EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LOS PNF

La evaluación educativa de los aprendizajes permite la obtención de información relacionada a los aprendizajes que tiene, que ha obtenido, que ha desarrollado y/o a logrado alcanzar el estudiante iutebista, de acuerdo a los objetivos o competencias propuestas. Puede ser mediante:  Exposiciones, instrumentos de autoevaluación y coevaluación, evaluaciones objetivas, informes, listas de cotejo, escalas de estimación, ejercicios individuales, trabajos grupales, pruebas de ensayo, entre otros.

En los Programas Nacionales de Formación, cada componente del desarrollo curricular contará con un Plan de Evaluación. El Plan de Evaluación se define como el procedimiento que permite organizar las diferentes acciones para la valoración de los aprendizajes logrados por los estudiantes.

 La evaluación del desempeño estudiantil en los Programas Nacionales de Formación. Se ajustará los siguientes tipos:

• Inicial: Permite evaluar los conocimientos y experiencias previos de las y los educandos, con el propósito de adaptar los procesos de enseñanza a las necesidades estudiantiles. 

• De desarrollo o procesal: Permite construir reflexiones y autorreflexiones sobre los procesos de aprendizaje, los logros educativos alcanzados y por alcanzar, y acciones de mejoramiento de la formación. 

De cierre: Está dirigida a evidenciar de manera integral los logros educativos alcanzados por las y los estudiantes en los diferentes componentes del Desarrollo Curricular, para la asignación de calificaciones y cuantificaciones de conformidad a la escala establecida, además de determinar y retroalimentar las condiciones.